El
conocimiento ha ido transformándose unido con el proceso evolutivo del mismo
hombre, haciendo que éste sea diferente a todas las demás especies. El
conocimiento y la razón que el hombre ha adoptado es lo que hace una diferencia
entre la naturaleza y que exista la Especie Humana como tal.
Dentro de la evolución del ser humano, no
sólo sus ideas, pensamientos, acciones y actitudes han cambiado, sino también
la manera en como conciben y conocen lo que está a su alrededor se ha
transformado desde mi punto de vista, en beneficio para el hombre, ya que
gracias a estas nuevas formas de conocer se han desarrollado otras funciones
para la misma sobrevivencia, reproducción, desarrollo, etc. Del hombre.
En este ensayo, trataré de plasmar la gran
diversidad de formas de conocer que existen en la actualidad y que gracias al
cúmulo o bombardeo de estos conocimientos pueden llegar a carecer de validez, o
al contrario, estar llenos de comprobaciones. Además, integraré los beneficios
y evoluciones de la adquisición de los conocimientos que nos hacen las personas
que somos en la actualidad.
Primero que nada, es importante mencionar que
existen dos tipos de conocimientos con los que estamos en constante
acercamiento: el conocimiento no formal,
que es empírico y que carece de objetividad, en donde el sentido común, el
pensamiento mítico y religioso y las representaciones sociales son lo
primordial. Luego, el conocimiento formal
o científico que es el “seguro”, replicable, válido y sumamente objetivo.
Desde mi punto de vista, estos dos tipos de
conocimiento están en constante disputa. ¿Cuál de los dos tipos de conocimiento
es mejor?, la verdad no se podría elegir entre uno u otro, simplemente son
diferentes y son necesarios en distintos momentos, contextos y situaciones. Por
ejemplo, el conocimiento científico es hondamente necesario en el uso de
resolución de problemas de la vida cotidiana o para exponer hechos, y sin él,
la actualidad tendría muchas complicaciones, ya que gracias a este se han
obtenido avances en la medicina porque tiene la característica de tener datos
para transformar. Como modelo está la vacuna contra el Parkinson, que hasta el
2012 no tenía ningún tratamiento, pero que desde el año pasado, una empresa de
Austria llamada Affiris AG aprobó la vacuna PD01A no solo para aliviar los
síntomas, sino para curar la enfermedad, pero creo que tiene errores al formular como suyos aquellos hechos que ellos puede formular,
y aquellos que no, los declara como opiniones o supersticiones, como dijo mi
compañero Juan Carlos Román en su blog (http://juanroman950.wordpress.com/2014/04/06/epistemologias-del-sur/).
Ahora, por otro lado, el conocimiento no
formal de alguna manera podría no ser tan confiable por el hecho de que es
subjetivo, pero sin él, muchos cuestionamientos no podrían ser resueltos, como
las emociones, la interpretación de la realidad o la valoración de la dimensión
subjetiva de la vida. Ejemplificando este concepto, hago referencia a los
nuevos diseños e implementos de los modelos educativos con acceso en el
territorio nacional para mejorar las necesidades y demandas educativas.
Dando estos dos ejemplos, me hace ver que los
dos conocimientos tienen igual de importancia y que es necesario que exista un
equilibro en la adquisición de éstos. En la
actualidad, las nuevas tendencias tecnológicas y científicas formaron parte de
un cambio social en todos los sentidos: la forma de vivir, de actuar, de
intercambiar conocimientos o de interacción, etc. Teniendo la consecuencia de ver una realidad diferente. En la actualidad, estos avances científicos
la mayor parte del tiempo son vistos como únicos, dejando de creer en los
conocimientos cognitivos que pueden llegar a tener la misma razón.
Como se
menciona en la conferencia de Boaventura De Sousa Santos, titulada Epistemologías del Sur, los
conocimientos nuevos –ciencia- acaban con otros provocando que el mundo se
cierro a sólo un tipo de razón, y yo pienso que tiene mucha verdad ya que hay
doctores que no creen en otro tipo de métodos curativos porque piensan que no
sirven, sin embargo, las naturistas o las alternativas pueden llegar a funcionar
de acuerdo al paciente. No creo que sean mejor o peor, pero creo que pueden ser
una ayuda al problema si los pacientes no tienen alcance a las medicinas de
patente, por poner un ejemplo.
Además de que el conocimiento no formal nos
permite ver el mundo con otros ojos, en donde existen alternativas para solucionar
problemas, como lo expliqué anteriormente. Como menciona Boaventura, gran parte
de la desigualdad de importancia en la toma de conocimientos provoca que seamos
un mundo conformista en donde solo hacemos cierto tipo de cosas tomando cierto
tipo de decisiones. Y creo que esto ha provocado que también se pierdan muchas
tradiciones o costumbres que sirven pero que se dejan de lado por las opciones
que hoy en día tenemos.
De hecho,
creo también la toma de estos conocimientos han provocado que muchos jóvenes
ahora tengan más opciones de carreras universitarias que antes no se pensaban
como aptas para un grado de escolaridad alto. Por ejemplo, antes una carrera
como la que curso –gestión cultural- creo que sería impensable. No tendría
lógica estudiar sobre las problemáticas culturales que existen en el país ni
las maneras para mejorarlas. Pero ahora, creo que a pesar de que no se quiten
los estereotipos de que estudiando medicina tendrías éxito en la vida, los
papeles en cuanto a los conocimientos están cambiando. La gente está viendo otro
tipo de cosas que también funcionan. Sin embargo creo que hay que seguir trabajando en los modelos de conocimientos que existen en donde es mejor
que un estudiante, de la edad que sea, le ponga más empeño a las matemáticas
que a su clase de música, o cívica; este tipo de errores es
resultado de la descalificación del otro por su “inferioridad, (Octavio
Ruiz, blog: http://oruiz197.wordpress.com/2014/04/06/la-validez-del-conocimiento-y-las-nuevas-epistemologias/).
Pero ¿porque en pleno siglo XXI aún continúan
habiendo este tipo de estereotipos o de desigualdades en el mundo de la
adquisición de conocimiento?, bueno, pues yo creo que parte de estas consecuencias
negativas hacia los conocimientos no formales o al desarrollo de las ciencias
sociales están sujetas a su universalismo abstracto y simplificador; como lo
explica Pedro Luis Sotolongo La
complejidad y el nuevo ideal de la racionalidad (p.89). En donde también es
muy importante destacar que el éxito de que la sociedad conozca o aprenda todo
lo vinculado con lo científico de una manera más fácil, es que éste tipo de
conocimiento es universal, por la capacidad de generalización que tiene y que
es aplicable en donde sea y en el tiempo que sea. Entonces, esta característica
que lo hace ser diferente, provoca que las ciencias sociales sean tan complicadas,
porque la gran diversidad social y los contextos tan determinados hacen que no
siempre exista uniformidad. Yo creo que esto influye mucho en que los prejuicios
o los estereotipos dichos anteriormente existan. Los conocimientos no formales
tienen menor alcance ya que dependen de la situación y el contexto.
Hoy en día
existen diversas maneras de aprender y de conocer el mundo, pero como dice mi compañera Fabiola Esparza, este tipo de aberturas han provocado un debate
por reconocer y legitimar epistemologías que no precisamente parten del
conocimiento científico, mismas que diferentes filósofos, sociólogos, etc. Han propuesto
con argumentos válidos para reconocerlas. (http://knowledgeandculture.blogspot.mx/2014/05/la-diversidad-del-conocimiento-y-su.html).
Ahora bien, como dice Alondra
Martínez en su blog: “En el mundo habrá cosas correctas e
incorrectas, pensamientos e ideas buenos y malos, así como seres humanos que
por naturaleza se equivocaran, pero depende ya de nosotros alimentar nuestra
mente y desarrollarla, ser inteligentes por nuestra cuenta y no por algo
simplemente impuesto” (http://alondramt.wordpress.com/2014/04/07/la-epistemologia-del-conocimiento/),
creo que tiene mucho sentido porque hoy más que nunca podemos conocer en
infinidad de lugares o medios lo que queramos, no sólo dentro del conocimiento
científico, sino en otros campos.
Estos campos
han surgido en la actualidad como nuevos modelos para conocer de una manera más
fácil y rápida, habilidad que nos brinda el internet, que sirve como filtro
para que tanto los conocimientos formales, como los no formales sean adentrados
en cualquier persona. El conocimiento de hoy en día se transforma
diariamente con el nuevo uso de las tecnologías, como dice Sarah Boxer : “el ethos de asociativo y la obsesión con la conexión propia del
internet... algo que sencillamente no cabe en un libro” a mi parecer, nos da
una buena idea de que ahora es imposible no guiar nuestro conocimiento a través
de ductos como lo que es el internet, y aunque, sin despreciar a los libros,
creo que este medio es un puente importante que nos da mayor acceso a la
información de una manera rápida; esta reflexión en base del artículo "Planeta
Wikipedia", de Manuel Arias Maldonado, publicado
originalmente en la Revista
de Libros.
Como dice Carla
Santiago: “El que se diga que solo un tipo de conocimiento es
útil, a mi parecer no es muy correcto que digamos (otra cosa sería el
conocimiento fiable)” (http://camilatlachis.wordpress.com/2014/04/10/wikipedia-y-su-cuestionamiento-como-enciclopedia-contemporanea/),
creo que ahora cabe mencionar que las maneras de conocer son muy diferentes y
que no es importante cuál es correcta o incorrecta de acuerdo al modo del cual
se obtienen, porque bien un niño que ha vivido toda su vida en el campo
sembrando con su papá puede saber lo mismo de agricultura que un estudiante de
ingeniería agrónoma. Pero lo que es realmente importante es que la obtención de
cualquier conocimiento sea fiable para que de algún modo pueda haber un verdadero
enriquecimiento.
Por lo tanto, creo que la
actualidad tiene un bombardeo de información de la cual formamos parte y
gracias a ella somos lo que hoy transmitimos. Creo que es sumamente importante
pensar en esto porque tienes la oportunidad de aprovechar otros campos que te
pueden dar respuestas a cualquiera de tus preguntas. Además, es notable que
estos cuestionamientos y prejuicios hacia lo que conocemos han hecho que el
siglo XXI en el que vivimos sea tan rico en formas de pensar, expresar y
actuar.
Bibliografías:
· ++Arias Maldonado, M
(01.11.2009) "Planeta Wikipedia". Revista de
Libros.,
3
· ++ LOS ÚLTIMOS 10 MAYORES SALTOS DE LA
MEDICINA, consultado el 09 de Mayo del 2014, http://actualidad.rt.com/ciencias/view/100163-avances-fantasticos-medicina-saltos-mayores
· ++ Santos, B. (s.f.)
Epistemologías del sur
++Sotolongo, P. (2006)
La complejidad y el nuevo ideal de racionalidad. La revolución contemporánea del saber y la complejidad social
(p.89). Buenos Aires: CLACSO Libros.
· ++
ESTRUCTURA - FUNCIONES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN NO FORMAL, consultado el 09
de Mayo del 2014, http://www.uned.ac.cr/ifcmdl/index.php?option=com_content&view=article&id=148&Itemid=211&limitstart=1